بقلم آشلي بيلي/جيسي ويلسون
جيسي ويلسون تحمل صقر أحمر الذيل الأحمر
يعد الأطلس فرصة رائعة لإشراك الطلاب، وكذلك هواة الطيور، في الحفاظ على الحياة البرية وتوفير فرص لتعلم المزيد عن التعرف على الطيور وسلوكها. ولتحقيق هذه الغاية، نشجع الأساتذة والطلاب من جميع أنحاء ولاية فرجينيا على التفكير في كيفية المشاركة في VABBA2. في ربيع هذا العام، أتيحت لي الفرصة للعمل مع جيسي ويلسون، الطالبة في كلية بريدجووتر وأستاذ علم الطيور الدكتور روبين بوفنبارجر. قررت جيسي أن تركز مشروعها الفخري في علم الطيور على مشروع الأطلس وعملنا لها مشروعًا محددًا لتوثيق الأنواع الليلية. لقد كتبت مقالاً رائعاً عن تجربتها، لذا استمتع...
تجربة أحد الطلاب المتطوعين مع جمعية المتطوعين في مجال الأعمال التطوعية في أبوظبي2
بقلم: جيسي ويلسون، قسم البيولوجيا، كلية بريدجووتر
اسمي جيسي ويلسون، وأنا طالبة جامعية في السنة الثانية في كلية بريدجووتر. أدرس علم الأحياء مع التركيز على بيولوجيا الحياة البرية. لقد أحببت الحيوانات طوال حياتي، وكنت أعلم دائماً أنني أريد العمل معها بشكل أو بآخر. بدأت في التعرف على الحياة البرية منذ حوالي ثلاث سنوات من خلال التطوع ثم العمل في مركز جنوب غرب فيرجينيا للحياة البرية في رونوك. كانت تلك فرصة مهمة جداً بالنسبة لي، لأنها ساعدتني على إدراك شغفي بالعمل مع الحياة البرية. من بين جميع الحيوانات التي جاءت إلى مركز الحياة البرية، كان هناك نوع أدهشني بشكل خاص: الطيور! وجدت نفسي مفتونًا بكل ما يتعلق بها، وأردت أن أتعلم قدر استطاعتي. وقد قادني ذلك إلى الالتحاق بفصل علم الطيور المقدم في بريدجووتر هذا الفصل الدراسي، وكانت تجربة رائعة عرّفتني أيضًا على أطلس فرجينيا لتكاثر الطيور.
البومة الصرخة الشرقية - المرحلة الرمادية (ديك رو)
لم تكن المشاركة في أطلس تكاثر الطيور جزءًا من المقررات الدراسية المنظمة لمادة علم الطيور التي أدرسها في صف علم الطيور؛ فأنا في برنامج الشرف في بريدجووتر، وكنت أبحث عن طريقة للقيام ببعض الأعمال الإضافية التي من شأنها إثراء تجربتي في الصف. لم أسمع قط بمشروع الأطلس حتى سمعت بمشروع الأطلس إلى أن قام أستاذي الدكتور بوفنبارغر (د. P)، ذكرته، وهذا ما قررت أن أكون جزءًا منه. من خلال العمل مع الدكتور ب، تمكنت من إجراء بعض المسوحات الليلية للبوم في منطقتنا التي بدأت في التكاثر في وقت سابق من الموسم. لم أكن أعرف الكثير عن كيفية المسح ولم أكن على دراية كبيرة بالطيور الإلكترونية (eBird)، كان هناك القليل من منحنى التعلم بالنسبة لي في البداية. ومع ذلك، بعد قضاء بعض الوقت في استخدام eBird، أدركت أن عملية إعداد قوائم المراجعة وإرسال الملاحظات ورموز التكاثر كانت أكثر وضوحاً مما كنت أعتقد في البداية. لقد استمتعت حقًا بالخروج ليلاً وسماع صوت البوم المقرن الكبير، بالإضافة إلى بعض البوم الصرصور الشرقي.
يُعد الأطلس طريقة رائعة لإشراك الناس في مراقبة مجتمعات الطيور لدينا وفهمها. كما أن الطبيعة الشاملة والتثقيفية للمشروع تجعله وسيلة مثالية للحصول على المزيد من المشاركة من الطلاب أيضًا، سواء كانوا في صفوف علم الطيور المنظمة أو مجرد مهتمين بفكرة مشروع الأطلس. بناءً على تجربتي مع الأطلس حتى الآن، أعتقد أن الطلاب سيساهمون بشكل كبير في جهود أطلس تكاثر الطيور. في صباح كل يوم خميس، يقضي صف علم الطيور الخاص بي بضع ساعات في الخارج يتنقلون ويتدربون على العمل الميداني
البومة عظيمة القرون (روب بيلوسكي)
التعرف على الطيور التي نراها. في ذلك الوقت، لاحظنا العديد من الأنواع بما في ذلك طائر البغاث أبيض الصدر الذي يحمل مواد التعشيش. حتى أننا تمكنا من تحديد موقع عش صقر أحمر الذيل مشغول من الصقور ذات الذيل الأحمر، والذي قمت بإرساله إلى eBird مع رمز التكاثر المناسب. إن إشراك المزيد من الطلاب وفصول علم الطيور في جمع البيانات من شأنه أن يساهم بملاحظات قيّمة في الأطلس!
[____~___]
أشكر كلاً من جيسي والدكتور بوفنبارغر على عملهما الرائع، ليس فقط في توليد البيانات للأطلس، ولكن أيضًا لإظهار قيمة مساهمات الطلاب في هذا المشروع. لا يمكن للحفظ أن يكون ناجحًا أبدًا بدون متطوعين متفانين ومنظمات شريكة. شكراً لكم جميعاً.
-د. آشلي بيلي، منسقة ولاية فاببا2
